Etudes :

En Afrique subsaharienne, vivre en zone rurale reste un obstacle supplémentaire pour accéder à l’éducation : il y est plus difficile de recruter et de retenir des enseignants ; les questions logistiques rendent la construction et la maintenance des écoles difficiles ; les conditions de vie y sont plus précaires et la pression pour faire participer les enfants aux travaux domestiques ou agricoles est très forte.

Au sein des communautés rurales, les enfants les plus touchés par ce phénomène sont les jeunes filles pauvres qui sont près de 45 % à ne jamais avoir fréquenté l’école contre à peine 8% pour les garçons les plus riches. Par ailleurs, les enfants vivant en zones rurales qui réussissent à suivre un cursus scolaire enregistrent, en moyenne, des performances inférieures à ceux des zones urbaines, principalement en langues et en mathématiques.

Sensibilisations :

Formations :

La pénurie d’enseignants qualifiés à tous les niveaux du système (particulièrement au niveau du primaire pour les maîtres déjà en poste) peut être en partie comblée par les technologies nomades qui offrent une grande flexibilité d’organisation de formation, notamment en matière de répartition du temps entre les activités nécessitant une présence physique des enseignants et les activités d’autoformation à distance. Cette flexibilité est d’autant plus nécessaire qu’il faut éviter que les maîtres ne s’absentent trop longtemps des classes. Mais les technologies peuvent également aider au soutien des élèves par le tutorat, afin de lutter contre une démotivation qui participe de l’abandon de l’apprenant.

Intervenir dans les traitements de certaines maladies par la réservation des hôpitaux l’organisation des rendez-vous en Europe pour des patients résidant sur le continent africain  désireux de se faire traiter en Europe. La démarche est la suivante :

Etude du dossier :

-- Etudier le dossier du patient selon la pathologie présentée et prendre contact avec le centre hospitalier indiqué ;

-- Communiquer au patient une offre de prise dans les 48 heures maximum après réception de son dossier médical ;

-- Dans le cas où les données sont insuffisantes, demander pour le patient une offre préliminaire d’exploration avec les éventualités thérapeutiques ;

-- Dans le cas d’une urgence, notre service d’évacuation médicale acceptera de recevoir le patient évacué sur simple information du cas par téléphone ;

Accueil :

-- Offrir un accueil de qualité au patient évacué dès son arrivée à l’aéroport en Europe ;

-- Mettre à la disposition du patient un service d’information et d’orientation ;

-- Assurer au patient une assistance personnelle aussi bien à l’arrivée qu’au départ dans toutes les démarches aéroportuaire;

Prise en charge :

-- Veiller à une prise en charge de qualité au patient selon le programme établi préalablement. Notre service d’évacuation médicale de concert avec le centre hospitalier d’accueil pourra ajuster ce programme au vu de l’état clinique du malade et des examens réalisés à son arrivée ;

-- Veiller à l’envoi régulier à J+2, J+5, J+10, J+15 du rapport médical au médecin conseil du patient (dans le pays de départ) ;

-- Suivre entièrement la prise en charge du patient en Europe ;

-- Veiller qu’il soit envoyé au retour du patient à son médecin conseil, un rapport médical complet comprenant l’ensemble des prestations médicales dont a bénéficié le patient

Nous nous réservons le droit de réclamer d’autres informations complémentaires au cas où le dossier est insuffisant. Les patients évacués et leurs accompagnants sont tenus de respecter le règlement intérieur des centres hospitaliers d’accueil.

L’instruction constitue assurément un moteur de changement des mentalités et d’adoption de nouveaux comportements démographiques, préalables à tout progrès économique. De fait, de nombreuses études ont mis à jour de fortes corrélations entre le niveau d’instruction, en général mesuré par le nombre d’années d’étude, et les variables démographiques telles que la fécondité, la mortalité et les migrations.

Elles ont notamment montré que là où le niveau d’instruction des femmes est élevé, la fécondité et la mortalité sont fortement réduites, même s’il faut souligner la difficulté d’isoler l’effet spécifique de l’éducation : s’agit-il « seulement d’un "effet éducation" où n’est-on pas plutôt en présence de tout un ensemble de relations d’interdépendance, donc in fine difficilement dissociables ?

Une femme instruite a ainsi plus de chances, qu’une autre qui ne le serait pas, d’être mariée à un homme disposant d’un revenu élevé et par conséquent d’appartenir à une catégorie sociale supérieure ; elle est vraisemblablement aussi une femme urbaine, etc.

La mise en œuvre de l’éducation au service du développement durable comporte désormais des caractéristiques qui sont liées au contexte local. Ainsi, s’agissant de l’enseignement dans les écoles, l’engagement de la collectivité permet aux jeunes enfants et élèves de découvrir les questions d’intérêt local. Les activités de sensibilisation du public ont renforcé ce qui se fait au niveau local pour améliorer les connaissances des citoyens et leur participation aux solutions locales. De même, les besoins de main d’œuvre éduquée et qualifiée du secteur privé pour soutenir, à l’échelle locale, des entreprises soucieuses de l’environnement et durables ont eu une influence sur l’enseignement et la formation techniques et professionnels ainsi que sur le renforcement des capacités.

En somme, les résultats sanitaires sont déterminés par les circonstances dans lesquelles les gens grandissent, vivent, travaillent et vieillissent, et par les systèmes mis en place pour combattre les maladies mais également pour s’émanciper durablement. Ces conditions dépendent, quant à elles, des forces et des orientations politiques, sociales et économiques.

Conscients de tout ce qui précède, nous interventions pour le bien-être des personnes et structures dans le besoin.

Le système sanitaire est déterminant dans la qualité de la santé des populations. Selon l’OMS, c’est l’ensemble des organisations, des institutions, des ressources et des personnes dont l’objectif principal est d’améliorer la santé  .

Une bonne santé est un état complexe qui requiert non pas une ou deux interventions simples mais un ensemble intégré de stratégies préventives ; des changements environnementaux ; des traitements et des technologies pour diagnostiquer et traiter la maladie ; et la possibilité offerte à ceux qui ont besoin de soins de santé d’y accéder. La concrétisation efficace de cet état passe par l’établissement de partenariats adaptés entre les communautés, les prestataires, les organisations chargées de la mise en œuvre des interventions, les gouvernements, les organismes techniques et les partenaires internationaux.

A cet effet, nos interventions abordent :

    - Prestation de services : contribuer à assurer les prestations de soins individuels, ou visant des groupes cibles et des communautés efficaces, sécuritaires et de qualité à ceux et celles qui en ont besoin, quand et où elles sont requises, avec une utilisation optimale de ressources.

   - Personnel de santé : contribuer à assurer que le personnel de santé opère de manière réactive, équitable et efficace afin d’obtenir les meilleurs résultats de santé possibles avec une bonne utilisation des ressources disponibles et tenant compte des contextes. Disponibilité du personnel de santé en nombre suffisant et qualifiés, de compétences variées, répartis équitablement,réactifs et productifs pour garantir l’accès aux soins de bonne qualité.

   - Information : faciliter la disponibilité d’un système d’information sanitaire performant qui assure la production, l’analyse, la diffusion et l’utilisation d’information fiables et à jour sur les déterminants de la santé, la performance des systèmes de santé et l’état de santé.

Produits médicaux, vaccins et technologies : contribuer à assurer à tous les citoyens un accès équitable à des médicaments essentiels, vaccins et technologies de qualité garantie, sécuritaires, efficaces et rentables, et leur utilisation rigoureusement scientifique et rentable.

Notre finalité étant d’aider aux bons traitements des patients via l'apport des réponses aux médecins à des contraintes rencontrées devant certains cas de maladie, de même à contribuer à combler les insuffisances dans les hôpitaux d'Afrique via l'apport des outils et matériels de travail médical

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Vous avez fait le bon choix de nous visiter ici, sur votre désormais plateforme interactive afin d’assurer votre propre épanouissement et celui de vos proches. En plus de disposer d’informations pertinentes en temps réel, parcourir notre galerie (photos, vidéos, autres médias) très édifiante, vous serez au cœur de notre Dialogue Médical pour savoir davantage qui nous sommes et prendre part à nos évènements.

Il vous suffit juste de rester connecter à nous pour découvrir pleinement nos Services qu’ils soient médicaux, extra-médicaux à vous, offerts. Vous bénéficierez si cela est nécessaire de notre accompagnement pour vos soins hors d’Afrique, notamment en Europe.

Cette plateforme vous donne également un aperçu complet de nos Activitésdans le domaine scolaire, qu’il s’agisse d’actions de sensibilisation, de formation ou de don d’équipements pédagogiques et didactiques.

Bien sûr, vous saisirez aussi l’occasion de vous familiariser à nos Partenaires, ces généreuses personnes (physiques et morales) qui tout comme vous-même, rendent tangible et pérenne notre mission humanitaire.

Le privilège vous est accordé d’accéder à toute notre Documention et même de télécharger une liste importante de documents si vous le souhaitez. Volontiers, dans une dynamique de donner et de recevoir, vous pouvez aussi y déposer les vôtres.

Cadres conviviaux pour des discussions ouvertes et instructives entre patients et/ou avec des experts de la santé et de l’éducation, nos Forums apportent des réponses adaptées à vos problèmes spécifiques.

Destinées particulièrement au personnel de santé, notamment les médecins résidant en Afrique nos Actualités offrent une mise jour constante des congrès et séminaires qui ont lieu au fil du temps.

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